Чем поможет дефектолог?

Дефектолог — это специалист, работающий на стыке психологии, медицины, логопедии и педагогики. Именно работа с дефектологом на регулярной основе позволяет детям с различными проблемами здоровья и развития преодолеть трудности в обучении, опираясь на свои сильные стороны.

Ребенок устроен так, что, только познавая мир разными способами, задействуя все органы чувств, способен гармонично развиваться. Но, помимо зрения, осязания и обоняния, у человека есть еще важный инструмент взаимодействия с миром — речь. И, если из этого сложного пазла выпадает хоть один элемент, развитие ребенка страдает.

Если у ребенка диагностированы нарушения слуха, зрения, двигательного развития, необходимо включить в повседневную рутину занятия с дефектологом. Бывает, что соматически ребенок вполне здоров, запаздывает только его речевое развитие. В этом случае пройти диагностику у дефектолога также будет нелишним.

Говорят, что «формулируясь, мысль формируется», и рано или поздно обедненная речь скажется и на мышлении ребенка. Это может привести к трудностям в школьном обучении и социализации. Поэтому, если ребенок старше трех лет плохо говорит, его речь невнятная, с большим количеством ошибок, а словарный запас ниже, чем у сверстников, необходимо обратиться к логопеду-дефектологу.

В случае если ребенок после года не говорит совсем, используя только звукоподражание, ожидание улучшений может серьезно замедлить развитие малыша.

После знакомства с ребенком и беседы с родителями специалист проводит диагностику речи, чтобы выявить трудности и их причины, затем составляет индивидуальный план занятий и подбирает подходящие методики развития.

В отличие от логопеда, занимающегося развитием речи, в задачи дефектолога входит и развитие когнитивных функций: внимания, памяти, мышления, которые могут быть нарушены в силу диагнозов. Кроме того, дефектолог поможет наверстать пробелы в знаниях и навыках, которые могли возникнуть, пока малыш не получал специализированной помощи.

С детьми раннего возраста занятия проводятся в игровой форме, ведь ничто так не убивает мотивацию ребенка как скука, и строятся по принципу «от простого к сложному».

Откладывать начало занятий точно не стоит. В некоторых случаях дефектолог может быть включен в мультидисциплинарную команду специалистов, работающих с ребенком в возрасте от одного года.

Средний возраст начала работы с этим специалистом — два-три года. В этом случае у ребенка есть достаточно времени, чтобы до начала учебы в школе преодолеть трудности, сформировать достаточные навыки учебной деятельности, а у родителей выбрать подходящий образовательный маршрут.

В первую очередь дефектолог должен любить свое дело, детей и верить в силы своих маленьких клиентов. В этом случае по-хорошему азартный, ищущий и гибкий в применении методик новичок, намного предпочтительнее выгоревшего и закосневшего в своих убеждениях «профессионала».

Стоит прислушиваться, какими терминами оперирует дефектолог в разговоре о других своих учениках. Вряд ли специалист, называющий тех, чье развитие ему доверили, «даунами», «коррекционными детьми», «необучаемыми» или «овощами», работает в парадигме бережного и уважительного отношения к детям.

И, наконец, родители — активные и заинтересованные участники реабилитации. Очень важно, чтобы дефектолог находился в постоянном контакте с ними, держа в курсе программы и делясь успехами ребенка на занятиях.

Автор статьи: Александра Рыженкова